西十高铁汉江特大桥进入主梁悬臂施工阶段

黃浩然坦言，現在作音樂的環境講求流量，談的都是洗腦、爆紅，前奏、主歌、間奏、副歌等結構性都被打破了，往往最後卻是什麼都記不得。

也要真正理解亞裔美國人社區的兩極分化階級，其構成對於理解社會不平等議題至關重要。筆者認為這位學生因未理解原住民歷史正義的議題，導致反向歧視，這正是目前原住民學生的升學困境，也是長久以來，台灣原住民升學保障政策的最大爭議。

積極平權措施主要集中於就業、教育、工程承包和醫療等領域的政策方案，例如大學入學的種族配額、選舉的性別配額等。也出現學生為了取得加分資格，而更改姓氏成為原住民等弊端。現行的台灣原住民學生外加保障名額，與族語認證檢測的政策制度，反而形成原住民學生的學習困境。台灣原住民升學保障政策，必須考量歷史正義 在現今台灣原住民升學保障政策上，有其法源基礎，憲法增修條文第十條「國家肯定多元文化，並積極維護發展原住民族語言及文化，國家並應依民族意願，對原住民族教育文化……予以保障扶助並使其發展」，本是強調國家需運用教育政策扶助原住民族，保障其向上流動之機會，定訂相關升學方案，使教育機會均等，以彌補不足。這當中涉及了積極平權措施和公平觀念的政策思辨，故筆者認為美國平權行動法案去留之爭議，可對台灣原住民升學保障政策做出啟示，茲論述如下。

這些不平等現象，正是要考量歷史正義因素，這需回顧幾個世紀以來的種族主義，所以平權行動的目標始終是少數和弱勢的黑人、拉丁裔、亞裔社區學生最需要的，而不是那些已掌握社會優勢的富有精英階級。政府非常重視原住民高等教育機會均等問題，然而在進步跡象卻不甚明顯。有意思的是，明明有大量的研究證明人的智商是天生基因選定的，很難提高，但為什麼相信成長思維模式，就能讓人表現更好呢？ 埋下成長型思維的種子，比先天智力更重要 這本書籍《成長性思維學習指南》就是相信，每個人天生智力條件各有不同，但人生的成就不僅僅是由智商決定，努力、熱情、刻意練習也很重要。

到底怎麼樣才是公平的評量？身為老師的我們又該給孩子怎樣的挑戰跟選擇？書中用一幅兩格漫畫做比喻，讓我們知道，不是給所有人相同的東西，而是依照每個人的需求給予資源。你是一個很有天賦而且已經用你的努力走到這裡的選手，你付出的真心是我看見的，你願意相信我，我們一起克服這件事情可以嗎？」 教練在紀錄片《黃金教戰守則》中重新對話一次，比選手更相信他可以做到，從此選手就再也沒有畏懼或放水過任何一場比賽。啟發一、從追求平等，到選擇給予挑戰，提供公平的機會 《成長性思維學習指南》第五章提到，要提供學生富有挑戰的課業（第144~157頁），書中指出，老師應該要讓班上同學們相信，他們每天做的功課有其目的，且這個目的可以鞭策他們努力邁向精熟。當你系統性的給予學生成長性思維，他們一整學期都將發生改變，就像開頭那如魔術般的實驗一樣，當學生因偶然看了兩段影片，得知人的智力是可以成長的，便在心中埋下成長性思維的種子，從此奮發，也因此獲得顯著的進步。

至於老師，也可以透過「羅森塔爾四要素」觀察自己是如何對待學生，有時那不經意的發怒、皺眉、拍背、微笑，都會向學生傳達不同的訊息感受，老師就是學生成長思維的關鍵外在環境力量，只有老師打從心底相信學生可以成長，這種信念才能在肢體跟不經意的動作上，傳達出對學生的高期望，我自己讀完這段也深深的自省，因為老師不經意的舉動，真的會強化或削弱孩子的學習表現。文：曾荃鈺 假設你是位中學老師，在學期的剛開始，讓孩子看一段25分鐘的影片，20天後又讓他看影片的下集，也是只有25分鐘。

試想，為什麼一位選手，明明可以獲勝，卻會故意打放水球呢？ 法國籍網球教練派翠克莫拉托魯，是法國派翠克網球學院創辦人，四度獲頒年度風雲教練，他分析，通常愈是有天賦，同時也相信自己能力的選手，愈容易在比賽的一開始就放棄或打放水球，因為這樣的選手他們追求完美，並且無法接受自己不夠完美，所以當遇到比賽情境跟想像中不一樣，或是受到周圍環境、天氣影響時，就不敢冒險嘗試，而放棄比賽，故意放水讓自己輸球，就可以有一個保護的理由告訴自己說：「我打不好，是因為我還沒有認真起來打文：曾荃鈺 假設你是位中學老師，在學期的剛開始，讓孩子看一段25分鐘的影片，20天後又讓他看影片的下集，也是只有25分鐘。有意思的是，明明有大量的研究證明人的智商是天生基因選定的，很難提高，但為什麼相信成長思維模式，就能讓人表現更好呢？ 埋下成長型思維的種子，比先天智力更重要 這本書籍《成長性思維學習指南》就是相信，每個人天生智力條件各有不同，但人生的成就不僅僅是由智商決定，努力、熱情、刻意練習也很重要。這時，教練最關鍵的是要接起選手失落的情緒，並且安撫他跟他說：「是教練的不對，我沒有讓你可以完全放開心去享受比賽。

啟發一、從追求平等，到選擇給予挑戰，提供公平的機會 《成長性思維學習指南》第五章提到，要提供學生富有挑戰的課業（第144~157頁），書中指出，老師應該要讓班上同學們相信，他們每天做的功課有其目的，且這個目的可以鞭策他們努力邁向精熟。當你系統性的給予學生成長性思維，他們一整學期都將發生改變，就像開頭那如魔術般的實驗一樣，當學生因偶然看了兩段影片，得知人的智力是可以成長的，便在心中埋下成長性思維的種子，從此奮發，也因此獲得顯著的進步。這不禁讓我回顧自己： 我有沒有辦法明確的表達我所教導的課程內容背後的目的？ 我是否有將教材予以差異化，讓所有學生覺得具有足夠的挑戰性？ 若有學生未達預期的結果，我要怎麼做？ 學生們知道如何相互尊重的彼此指導嗎？ 如果你跟我一樣也在教育現場，我們都知道這件事情有多麼不容易。杜維克教授的研究還指出，要能培養成長型思維，關鍵在於「外在環境力」跟「內在驅動力」，而《成長性思維學習指南》就是為了幫助想在教室裡創造成長環境導向的教師指南，書中依照一年12個月份，分成12大章節，每月一個成長焦點主題，搭配清楚的操作指引，讓你從相信成長思維，到能培養成長思維，對學習、個人跟家庭肯定大有幫助。

」 這種狀況，就像是學生在運動場上就是打「放水球」。到底怎麼樣才是公平的評量？身為老師的我們又該給孩子怎樣的挑戰跟選擇？書中用一幅兩格漫畫做比喻，讓我們知道，不是給所有人相同的東西，而是依照每個人的需求給予資源。

試想，為什麼一位選手，明明可以獲勝，卻會故意打放水球呢？ 法國籍網球教練派翠克莫拉托魯，是法國派翠克網球學院創辦人，四度獲頒年度風雲教練，他分析，通常愈是有天賦，同時也相信自己能力的選手，愈容易在比賽的一開始就放棄或打放水球，因為這樣的選手他們追求完美，並且無法接受自己不夠完美，所以當遇到比賽情境跟想像中不一樣，或是受到周圍環境、天氣影響時，就不敢冒險嘗試，而放棄比賽，故意放水讓自己輸球，就可以有一個保護的理由告訴自己說：「我打不好，是因為我還沒有認真起來打。至於老師，也可以透過「羅森塔爾四要素」觀察自己是如何對待學生，有時那不經意的發怒、皺眉、拍背、微笑，都會向學生傳達不同的訊息感受，老師就是學生成長思維的關鍵外在環境力量，只有老師打從心底相信學生可以成長，這種信念才能在肢體跟不經意的動作上，傳達出對學生的高期望，我自己讀完這段也深深的自省，因為老師不經意的舉動，真的會強化或削弱孩子的學習表現。

啟發二、從讚美個人天賦，到欣賞努力過程後，給予具體回饋 你有想過好的回饋能幫助學生成長嗎？除了回饋學習內容外，讚美也是需要練習的，杜維克研究指出：「當讚美時將一切成功歸功於天賦特質跟才能，這在學生成功時無傷大雅，但學生無可避免的會遭遇挫折，如果他相信他的成功是因為個人特質，那同樣的個人特質，他也必須要對失敗負責，但人們會習慣維護自尊避免感覺像是個失敗者，因此這樣的學生會更傾向避免接受挑戰來維護自尊。你是一個很有天賦而且已經用你的努力走到這裡的選手，你付出的真心是我看見的，你願意相信我，我們一起克服這件事情可以嗎？」 教練在紀錄片《黃金教戰守則》中重新對話一次，比選手更相信他可以做到，從此選手就再也沒有畏懼或放水過任何一場比賽。」 那該怎麼鼓勵在比賽當下的選手，提醒他積極起來呢？派翠克知道，會打放水球或是在比賽時表現不積極的選手們，他們的心中有懷疑，內心是脆弱的，他們會拒絕承認自己有錯，並且會責怪環境跟說自己「狀況不好」」這名黨員也鼓勵市府成員自行上外交部臉書留言區，閱讀台灣人的想法。」 烏國國內輿論方面，盧狄克指出，自己與基輔的團隊兵分3路，透過社群媒體與電視曝光機會，也向地方政府宣傳台灣自開戰以來不僅聲援，而是以具體行動相挺。她下週有機會在國會發言時也將表達立場。

她說，出訪程序複雜，甚至有限制，必須比照上回抵達後再公布。立刻點擊免費加入會員。

（中央社）去（2022）年訪台的烏克蘭國會議員盧狄克（Kira Rudik），計劃今（2023）年春天再次來訪，擬定鞏固雙邊關係計畫，盼能落實台灣於烏克蘭設立代表處的目標。烏克蘭選民之聲黨（Golos）黨魁盧狄克盼這份友情能源遠流長，她採取的第一步是推動台灣在烏設立代表處。

「這對我而言是強烈的訊息，我們需要與所有支持的人齊心協力。還可留言與作者、記者、編輯討論文章內容。

一名烏克蘭選民之聲黨黨員於基輔市政府演說時，提到台灣的支持，並將外交部臉書相關貼文下，約300多則留言內容翻譯後朗讀，「讓烏克蘭民眾知道，有一群未曾見過的人為烏國打氣。「這不會很快發生，不過，一旦持續推動，事情就會有進展。」 新聞來源 烏克蘭國會議員擬春天再訪台 推動成立台灣代表處（中央社） 延伸閱讀 基輔零下低溫缺電供暖，台灣第2批發電機運抵烏克蘭，烏議員：中國大使館曾來信警告 美、德政策大轉彎，將提供烏克蘭引頸期盼的M1艾布蘭與豹2等主力坦克 「瓦格納集團」攻下蘇勒答爾，為何該傭兵組織能協助俄軍取得睽違數月的勝利？ 愛沙尼亞、拉脫維亞要求俄國大使離境，歐盟再增對烏克蘭軍援5.45億歐元 《紐約時報》：美國態度轉變，考慮助烏克蘭反攻克里米亞，增加未來談判籌碼 【加入關鍵評論網會員】每天精彩好文直送你的信箱，每週獨享編輯精選、時事精選、藝文週報等特製電子報。俄烏戰爭2022年2月下旬爆發至今，台灣對烏克蘭的援助不曾中斷，其中發電機是寒冬下續命必需品。

「在政府層面推廣台灣相當重要，因為情況要複雜得多。」盧狄克尊重烏克蘭總統及外交部不願激怒北京的決定，但她必須推動，以確保每個烏克蘭人都知道，台灣民眾是朋友

」 新聞來源 烏克蘭國會議員擬春天再訪台 推動成立台灣代表處（中央社） 延伸閱讀 基輔零下低溫缺電供暖，台灣第2批發電機運抵烏克蘭，烏議員：中國大使館曾來信警告 美、德政策大轉彎，將提供烏克蘭引頸期盼的M1艾布蘭與豹2等主力坦克 「瓦格納集團」攻下蘇勒答爾，為何該傭兵組織能協助俄軍取得睽違數月的勝利？ 愛沙尼亞、拉脫維亞要求俄國大使離境，歐盟再增對烏克蘭軍援5.45億歐元 《紐約時報》：美國態度轉變，考慮助烏克蘭反攻克里米亞，增加未來談判籌碼 【加入關鍵評論網會員】每天精彩好文直送你的信箱，每週獨享編輯精選、時事精選、藝文週報等特製電子報。「這不會很快發生，不過，一旦持續推動，事情就會有進展。

立刻點擊免費加入會員。烏克蘭選民之聲黨（Golos）黨魁盧狄克盼這份友情能源遠流長，她採取的第一步是推動台灣在烏設立代表處。

「在政府層面推廣台灣相當重要，因為情況要複雜得多。」 烏國國內輿論方面，盧狄克指出，自己與基輔的團隊兵分3路，透過社群媒體與電視曝光機會，也向地方政府宣傳台灣自開戰以來不僅聲援，而是以具體行動相挺。她下週有機會在國會發言時也將表達立場。俄烏戰爭2022年2月下旬爆發至今，台灣對烏克蘭的援助不曾中斷，其中發電機是寒冬下續命必需品。

一名烏克蘭選民之聲黨黨員於基輔市政府演說時，提到台灣的支持，並將外交部臉書相關貼文下，約300多則留言內容翻譯後朗讀，「讓烏克蘭民眾知道，有一群未曾見過的人為烏國打氣。還可留言與作者、記者、編輯討論文章內容。

（中央社）去（2022）年訪台的烏克蘭國會議員盧狄克（Kira Rudik），計劃今（2023）年春天再次來訪，擬定鞏固雙邊關係計畫，盼能落實台灣於烏克蘭設立代表處的目標。「這對我而言是強烈的訊息，我們需要與所有支持的人齊心協力。

」盧狄克尊重烏克蘭總統及外交部不願激怒北京的決定，但她必須推動，以確保每個烏克蘭人都知道，台灣民眾是朋友。她說，出訪程序複雜，甚至有限制，必須比照上回抵達後再公布。